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      2. 李东风
        PPT与文字版,哪个更能充分表达思想? 精选
        2021-6-7 08:23
        阅读:3898

        咋一看题目,很多人会说,老师上课,学术交流不都是PPT讲演吗?PPT做的越漂亮,口头表达的能力越强,越容易引起关注。但切记,学术活动不是上课,不是演讲,更不是作秀。

        从人的认知角度,多媒体运用视听手段确实提高了传播效果。但PPT不能替代文字版,尤其是教师申请项目,发表文章,学生开题,毕业论文,否则就不需要依据申报书和开题报告,论文评审了。读写听说,PPT侧重于后者,文字侧重于前者。

        PPT表达的思想是缩略版,提示性为主,点到为止。而文字版则是全部思想的完整版。好比看原著与看改编后的电影效果不一样。尽管电影感动更多人,但原著的领会更深刻。作为科研人来说,文字版比PPT更重要。也就是评价科研看论文而不是看PPT。

        现在,一些学生开题只提供PPT,不提供文字版,说明他们准备不足。PPT看似面面俱到,但看不到细节,如文献综述与立题依据,不能只说出几个学说,列出几篇文献就是立题依据了,一追问便含糊其辞,语焉不详,这与不会写论文是一样的道理。只知道皮毛,不知内涵。借助演说掩饰思想的贫乏,完全是一种浮夸应付。

        从导师角度,若学生不提供文字版,只听PPT,很容易被学生的口头汇报所迷惑,口惠而实不至。一些平时能说会道的学生为什么写论文时漏洞百出,大跌眼镜?恰恰因为你并不真正了解学生!

        言为心声。我更看重学生书面文字能力的。从入学写综述到写论文,文字能力比作秀更实在。说的多不如想的深。无论作业,开题,论文,学生PPT讲过之后,我还是要看文字版的。

        转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来自李东风科学网博客。

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